刘老师的猝死和遭遇网暴是否有关联，暂时还无法确定。针对网传刘老师遭遇网暴事件，当地公安机关已立案侦查。眼下，网课入侵现象已引发公众广泛关注。

　　人们痛恨键盘侠的网络暴力，没想到网络暴力的黑手已伸到神圣的教学课堂。这种入侵网课的行为在互联网社交平台上被称作“网课爆破”。据媒体报道，“网课爆破”不是个例，在多地的中小学、大学，甚至初三、高三的网课中都有类似情况出现，本来严肃的课堂成为网暴者撒泼的游乐场。

　　“入侵”内容多样、人数众多，从开麦说话、放哀乐、刷屏霸屏到直播淫秽视频、辱骂师生，无奇不有。受害者除了学生，还有老师。每每发生时，很多不擅长网络的老师毫无招架之力。这已不是传统意义上的扰乱课堂秩序，就如这位刘老师，不管引发她心梗的原因如何，无法改变的事实是——她在离开人世之前曾经历过“网课爆破”的精神折磨。

　　“网课爆破”甚至已悄然演化成一种生意，这些自称“爆破手”的网络暴徒收取一定费用，向不想上网课的学生提供“定点爆破”服务，学生则把网课会议室密码和房号提供给“爆破手”。入侵网课的这把钥匙就这样启动，也便打开了恶的大门。还有人将网课入侵的视频整理出来，做成恶搞合集，在社交平台煽动诱导学生下单。从留言可见，无论是“爆破手”还是传播者都认为，这不过是网络玩梗，是警察也不会管的小恶作剧。

　　事实上，网课入侵不亚于流氓光天化日之下闯入学校课堂作恶。如果是学生扰乱课堂秩序，可以纪律处分。如果是社会人员侵入课堂，扰乱网课教学秩序，那就是涉嫌寻衅滋事。

　　疫情之下，上网课本属无奈之举，要达到线下的教学效果，并不容易。网课入侵已经不是简单地影响教学进度、扰乱教学秩序的校内事，如不及时遏制，必将损害更多师生的心理健康。现在，学校既然采取了线上授课的方式，有关部门就应该考虑如何对网络授课的开放性进行监管。