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有形有感有效铸牢中华民族共同体意识 作者:杨宝仁 来源:兵团日报 发布日期:2022-04-19

  习近平总书记在中央民族工作会议上明确指出:“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的‘纲’,所有工作要向此聚焦。”中华民族共同体意识,是新时代党的民族工作的主线,是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂,是实现中华民族伟大复兴的必然要求,为我们做好新时代党的民族工作指明了方向,提供了根本遵循。

  对兵团高校来说,铸牢中华民族共同体意识,是完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略和党的教育方针,聚焦服务新疆工作总目标,履行兵团维稳戍边职责使命,解决“培养什么人”“如何培养人”“为谁培养人”这一根本问题的本质要求。兵团高校必须以铸牢中华民族共同体意识为主线,践行兵团精神、胡杨精神和老兵精神,有形有感有效铸牢中华民族共同体意识,引导各族师生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入履行兵团维稳戍边职责使命、实现新疆社会稳定和长治久安总目标的奋斗之中。

  坚持党的领导,提升铸牢中华民族共同体意识的引领力

  民族工作能不能做好,最根本的一条是党的领导是不是坚强有力。坚持党对民族工作的领导,是铸牢中华民族共同体意识的政治基础。兵团高校必须坚持党的全面领导,坚持社会主义办学方向,聚焦铸牢中华民族共同体意识这个总“纲”和这条主线,确保民族团结进步事业始终沿着正确轨道向前推进。兵团高校各级党委(党总支)要充分发挥领导作用,认真履行主体责任,把党的领导融入立德树人各环节,贯穿到民族工作的全过程,体现到民族团结的各方面,形成党委统一领导、统战部门牵头,各部门各学院履职尽责、通力合作,全校师生共同参与的新时代党的民族工作格局。

  坚持培根铸魂,提升铸牢中华民族共同体意识的源动力

  铸牢中华民族共同体意识,不断巩固各民族大团结,是兵团高校铸魂育人的首要政治任务,也是兵团高校思想政治工作的重大任务。一是要巩固“三全育人”成果,构建中华民族共同体教育体系。把铸牢中华民族共同体意识作为价值导向、核心指标和重点内容,纳入教育教学全过程,融入思想政治工作,贯通学科体系、教学体系、课程体系、教材体系、管理体系、评价体系,推动铸牢中华民族共同体意识贯穿立德树人的全过程、各环节,实现全程育人、全方位育人。推动铸牢中华民族共同体意识进教材、进课堂、进宿舍、进食堂、进头脑,形成全员参与、全域贯通、全程覆盖的“大思政”工作格局,构建“用胡杨精神培养新时代戍边人”高质量人才培养体系,推动中华民族成为认同度更高、凝聚力更强的命运共同体。二是要深化课程改革创新,讲好“关键课程”。推进“思政课程”“课程思政”同向同行,把思政课纳入重点建设课程,健全课程体系,加强队伍建设,形成课程协同育人、教师合力育人。要理直气壮讲好思政课,讲清楚中华文化的历史渊源、发展脉络、价值理念,讲明白中华民族多元一体的历史形成、发展进程、历史特征和巨大优势,把党的民族理论和民族政策讲清楚、说明白,让师生听得懂、理得顺,打造铸牢中华民族共同体意识的主阵地、主渠道。三是要深化革命文化教育,用好“红色课堂”。弘扬红色革命文化,把兵团高校红色文化广场、校史馆等集红色文化、军垦文化于一体的红色资源转化为教育资源优势。把兵团精神、胡杨精神和老兵精神作为新生入校、新教师入职第一课,通过组织参观学习、缅怀革命先烈、升国旗仪式、主题党团日、红色电影展播、经典诵读比赛、千人百里徒步行等活动,用红色革命文化滋养师生,引导师生赓续红色血脉,筑牢精神支柱,厚植家国情怀,投身强国伟业和维稳戍边事业。四是要深化实践共融教育,建好“第二课堂”。强化育人维度创新,突出实践养成教育,把实践教学作为课堂教学的延伸拓展,发挥好党团活动室、文化走廊、社会主义核心价值观教育基地、民族团结教育进步基地等阵地的作用,促进各族师生广泛交往、全面交流、深度交融。五是要深化科技创新服务,守好“田野课堂”。深入推进固边兴边富民行动,聚焦南疆乡村振兴主战场,服务产业转型升级,优化学科专业布局,发挥科技引领支撑作用。建设一批又一批与新时代维稳戍边事业发展相适应的田野当课堂、大地写文章的“硬核”胡杨教师、胡杨科技特派员。开展精准化科技成果转化和常态化科技服务,把优秀论文写在南疆大地上,把听得懂、用得上的技术传授给农牧民,在接续助力巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接中,推动南疆各族群众在思想观念、精神情趣、生活方式上向现代化迈进。

  坚持价值引领,提升铸牢中华民族共同体意识的滋润力

  文化认同是最深层次的认同,是民族团结之根、民族和谐之魂。一是要加强理想信念教育。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,把理想信念教育放在首位,把爱国主义教育作为永恒主题,开展中国特色社会主义教育,深入实施文明创建、公民道德建设、时代新人培育等工程,大力培育和践行社会主义核心价值观,厚植师生爱国爱疆、担当奉献的情怀,强化师生扎根边疆、献身边疆的意识。二是要大力实施胡杨铸魂工程。大力实施文化润校战略,建好胡杨精神研究院,推进胡杨精神研学馆建设,开展老军垦历史记录传承口述史征集工作,阐释好新时代兵团高校“用胡杨精神育人、为兴疆固边服务”的鲜明办学特色。要深化兵团精神和胡杨精神教育,以胡杨文化艺术节为抓手,精心设计和组织开展形式多样、健康向上、格调高雅的学术科技、文体艺术、社会实践、志愿服务等校园文化活动。广泛开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”“永远跟党走、奋进新时代”“奋进新征程、建功新时代”等系列主题活动。着力打造“胡杨韵”“胡杨花开”等一院一品胡杨品牌文化特色。教育引导各族师生立志听党话、跟党走,扎根边疆、奉献边疆。三是要深入开展文化润疆工程。大力实施中华优秀传统文化传承发展工程,积极参加文化润疆工程和“环塔里木文化传播与共建共享工程”,把铸牢中华民族共同体意识的工作要求细致入微地体现在新疆和兵团历史文化宣传教育、红色革命教育、学校公共文化设施建设、标志性建筑建设、校园景观、校史陈列等相关方面,树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。挖掘中华民族传统节日和中国传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范等丰富教育资源,深入开展中华优秀传统文化进校园、高雅艺术进校园、中华经典诵读等多元丰富的文化活动,让各民族学生在古今历史时空中深刻理解中华民族共同体的精神内涵,在多元互动中感受中华民族共同体的情感召唤,为铸牢中华民族共同体夯实文化基因。

  坚持融情互信,提升铸牢中华民族共同体意识的感召力

  习近平总书记在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时指出,铸牢中华民族共同体意识,既要做看得见、摸得着的工作,也要做大量“润物细无声”的事情。推进中华民族共有精神家园建设,促进各民族交往交流交融,各项工作都要往实里抓、往细里做,要有形、有感、有效。有形有感有效铸牢中华民族共同体意识,需要兵团高校以增进共同性为方向,同时尊重和包容差异性,构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制。着力深化内涵、丰富形式、创新方法,深入开展民族团结进步创建,深化民族团结教育,探索实践“融情互信+成长互助+文化互补”的工作模式,搭建连心、暖心、聚心、融心的桥梁纽带,增进各族师生相互尊重、相互欣赏、相互学习、相互借鉴,让民族团结就像沙漠胡杨和沙丘梭梭、红柳一样,根植于各族师生心灵深处。一是要突出分享成长心连心,构建融情互信平台,让各族学生手足情深。融情互信,是民族团结的基础。需要兵团高校为各族师生互知互信构建平台、营造氛围,实施民族团结“细胞工程”,构建各族师生共居共学共事共乐的互嵌式学习生活环境,增进了解和认识,在成长分享过程中连心,培育手足情深共成长的情怀。二是要突出共同进步暖人心,构建成长互助平台,让各族学生守望相助。成长互助,是民族团结的关键。需要兵团高校引导各族学生以提升综合素质为目标,深化拓展“三进两联一交友”和民族团结联谊活动,持续开展“大家访”活动和互学语言、互学专业知识、演讲比赛、知识竞赛、写作大赛等活动,促进互帮、互学、互助氛围的形成,促进各族学生共勉共励,共同进步。三是要突出交融互赏聚人心,构建文化互补平台,让各族学生精神相依。文化互补,是民族团结的核心。需要兵团高校在注重共性、尊重差异、增进一体的基础上,挖掘不同民族的历史文化和风俗习惯等,开展“麦西来甫”、趣味运动会、书画手工大赛等活动,加强歌舞协会、器乐协会、体育协会等互动社团组织建设,倡导各族学生在互讲民族史、互知民族文化、互学民族政策、互跳民族舞蹈、互唱民族歌曲等活动中浸润人心,增进对中华文化的认同,构建各民族共有的精神家园。

  (作者单位:塔里木大学党委宣传部)

责任编辑:王海武